本篇內容
一對一課每堂新台幣 1,200 元，雙人課每人每堂 800 元，你會選哪個？如果雙人課的六十分鐘是兩人一起用，只看 800 元，就還沒看見兩種課最大的差別：老師怎麼分配時間。
課程方案要一起看堂數、每堂時間與總價。小島的一對一課四堂 4,800 元，雙人課每人四堂 3,200 元，兩種都是每堂六十分鐘。價錢旁還要寫上課方式、包含哪些項目、怎麼預約，讀者才知道付錢後買到什麼。
介紹背包等商品、幫人決定要不要買的網頁，叫產品頁；介紹課程等服務、幫人選擇的網頁，叫服務頁。像看餐廳菜單，知道價錢還不夠，也要知道份量、內容和怎麼點。訪客讀完這種頁面，要能回答：「適不適合我？要選哪種？接下來怎麼問？」
把上課人數、時間與價格寫在一起。人自己看或 AI 整理成回答時，少了兩人共用時間的條件，價格資訊就不完整。你選的是知識文章，可以接著讀本章「這頁只解釋知識，讀完要能做什麼？」，練習把差別和原因說清楚。
讀者報名前，最想知道什麼？
一個完全沒學過吉他的人打開課程頁，會想知道自己能不能上。開頭就說課程從哪裡開始、會教什麼，他才有辦法判斷是否適合。
請老師或接收詢問的人列出報名前常被問的問題。你也可以自己讀一遍頁面，記下找不到的答案。用平常說話的方式寫問題：「沒琴能上嗎？」就比「器材需求與服務適配」容易懂。
小島的課程頁可以依這些問題安排：
| 讀者會問什麼？ | 你要寫清楚什麼？ |
|---|---|
| 我完全不會，可以上嗎？ | 從哪種程度開始、想學哪些事的人適合 |
| 沒有琴怎麼辦？ | 試上如何用琴，正式課後怎麼練 |
| 老師上課會做什麼？ | 練什麼、怎麼帶、怎麼看進度 |
| 這個價錢買到什麼？ | 堂數、每堂時間、教材、還要另外付什麼 |
| 付了錢後想改期或取消呢？ | 通知用的連結、期限、已上課如何計算、退費條件 |
| 我現在怎麼開始？ | 要留哪些資料、如何確認時段 |
會讓人猶豫的問題放前面，細節往後補。背包頁可能要先說筆電放不放得下，吉他課則先說完全不會能否參加。讀者急著找什麼，就從那裡寫起。
怎麼讓人知道「這堂課適合我」？
「適合初學者」可以說得更清楚：「還不會調音，想從持琴和簡單節奏開始。」調音就是調整琴弦的鬆緊，讓它發出正確的音。讀者即使不知道自己是哪一級，也能看懂課程從哪裡開始。
想替歌曲伴奏，和想準備音樂系考試，需要的課程可能不同。頁面要說明教室提供哪種教學。其他需求請讀者先描述，由教室確認能否安排。
年齡、上課地點與用琴安排若會影響能否參加，也要寫在這裡。需要課後練習，就說明學員要有能使用的琴，或先和老師討論怎麼準備。這些資料能幫人選課，只列「學生、上班族、退休者都適合」，還是沒回答他能不能上。
「專業教學」到底會做哪些事？
「系統化教學」聽起來不錯，但上課到底做什麼？可以寫成：「老師先看你持琴和按弦，再示範節奏；你試彈後，老師指出要調整的地方。」把老師的動作寫出來，讀者就能想像一堂課的樣子。
同樣地，說「學會彈唱」時，要交代練哪些部分：調音、基本和絃、換和絃、配合節奏。和絃是把幾個音一起彈出。老師會先聽按弦聲音是否清楚，再看換和絃時節拍是否穩定，安排下一項練習。
教室能安排教哪些內容，卻不能只靠堂數決定學生何時能彈完整首歌；那還要看他原本會什麼、課後怎麼練。把課程目標和老師檢查進度的方法寫出來，讀者才知道自己也要做哪些準備。
背包說「超大容量」，就列尺寸、隔層和能放的物品；修理服務說「專業處理」，就交代檢查項目、報價與確認步驟。有這些內容，讀者才比得出差別。
價錢旁邊，還要寫哪些東西？
同樣四堂，每堂四十分鐘與六十分鐘，買到的時間不同。價格旁要一起寫「總共幾次、每次多久、價格按每人還是每組」。
小島的一對一方案可以這樣讀：
- 四堂共 4,800 元，所以每堂是
4,800 ÷ 4 = 1,200 元。 - 每堂六十分鐘，所以總上課時間是
4 × 60 = 240 分鐘，也就是四小時。 - 老師在這四小時裡，集中看一位學員的練習。
再看價錢包含什麼。「教材」是紙本還是電子檔？購琴、練習室、活動報名要不要另外付？套餐要說清有沒有飲料，課程也要交代總價裡包含哪些項目。
「八週內上完」還要補「從第一堂起算」，讀者才知道期限從哪天開始。改期、取消與退費也一樣：何時通知、從哪裡提出、已上的課怎麼算、剩餘費用怎麼處理，都要說清楚。資料不齊，就問負責排課與收費的人。
各方案要個別確認取消與退費規則，就寫明從哪裡索取。讀者應能在付款前拿到取消期限、退費計算方式與處理時間，再決定是否購買。只留「詳情請洽客服」，他連要問哪些事都不知道。
把小島的課程介紹寫成一整頁
先保留網站修改前的課程介紹：
專業師資、耐心教學、客製化課程，零基礎到進階都適合，輕鬆掌握彈唱技巧。多種方案優惠中，立即預約體驗，名額有限。
沒有吉他也歡迎來試上，我們可以協助安排。
看完只知道教室想賣課，還是不知道上什麼、付多少、如何開始。下面這份改稿寫清試上與一對一方案的內容、價格和規則，雙人課則放在後面的比較表。換成自己的產品或服務頁，就讀現行說明、查已確認的回覆，填入那個題目需要的名稱、價格、時間、條件與連結。
初學者吉他課
想替喜歡的歌彈伴奏，可以從基本動作開始。 小島初學課適合完全沒學過，或會幾個和絃、想重新整理基本彈唱的人。已能穩定彈唱、想練特定技巧或準備考試，請先描述需求，由教室確認合適安排。
課程從持琴、調音、基本和絃與簡單節奏開始。老師會看你的試彈情況，調整練習順序，再選適合程度的歌曲片段。進度依你的起點和課後練習調整。
想先了解上課方式，可以詢問一次試上。 試上為三十分鐘，新台幣 300 元。老師會了解你想學的歌曲與經驗，再帶你嘗試持琴和簡單節奏。上完可以詢問後續練習安排；是否報名正式課，由你決定。
沒有自己的琴，可以在試上前提出借琴需求，能否安排須在預約時確認。安排成功的琴限當堂使用，不提供借回家。正式課後需要練習，沒有琴的人可先跟老師討論準備方式。
正式課的費用與期限
正式一對一方案共四堂，每堂六十分鐘，新台幣 4,800 元，包含課堂教學與當堂電子講義。購琴、課外練習室與活動報名費沒有包含在這個價錢裡。
四堂課從第一堂起八週內完成。
正式課的改期、取消與退費
若要改期，至少前一天點聯絡教室：改期、取消與退費通知，這份四堂課方案可改期一次。
付款前，請從同一個聯絡頁索取你要報名方案的取消與退費說明。教室會提供最晚何時可提出取消或退費、已上課堂數如何計算、可退金額的計算方式，以及退款處理時間。取得這些規則後，再決定是否付款。
若需要延長八週期限，請先從同一個聯絡頁提出原因，由教室回覆能否安排。延長上課期限與取消、退費是不同需求，要分別確認。
付款後若要申請改期、取消、退費或延長期限，請從同一個聯絡頁留下報名方案、想更動的日期與需求，教室依雙方已確認的條件處理。
如何詢問試上
可詢問平日晚間與週六下午的時段，教室會回覆目前能安排的空檔。雙方確認日期、時間、費用與用琴安排後，才完成預約。
詢問時請留下稱呼、可回覆的聯絡方式、方便時段與學習經驗。沒有琴，請寫明借琴需求；已有琴，可以告訴教室琴的類型，確認是否帶來。也可以附上一首想學的歌曲，試上前不需要先會讀樂譜。
課程頁讓讀者選課、提出詢問。交通、到場方式和詳細準備清單，放在第一次試上要準備什麼，從課程頁連過去即可。
Google 的生成式搜尋指引也建議先把人的問題答好，內容可按這些問題安排，沒有特殊 AI 版型或固定答案字數的要求。
一對一、雙人課、試上，怎麼選？
比較時，讓每個選項回答同一組問題。把小島的試上與兩種正式課排在一起：
| 要比較的事 | 試上 | 一對一初學課 | 雙人初學課 |
|---|---|---|---|
| 適合現在想做什麼的人？ | 先了解上課方式 | 希望老師集中看自己的練習 | 想和程度相近的朋友一起練 |
| 上幾次、每次多久？ | 一次三十分鐘 | 四堂，每堂六十分鐘 | 四堂，每堂六十分鐘，兩人共用 |
| 費用（新台幣） | 每次 300 元 | 四堂 4,800 元 | 每人四堂 3,200 元 |
| 要先問清楚什麼？ | 想體驗的內容、是否需要用琴 | 目標、時段、課後練習 | 兩人的程度與共同時段 |
雙人課每人四堂 3,200 元，兩人合計是 3,200 × 2 = 6,400 元。每人每堂 3,200 ÷ 4 = 800 元，老師的六十分鐘要分給兩人。比較時，除了少付多少，也要想自己需要多少指導時間。
只想先感受上課方式，可以選試上；希望老師集中看自己的問題，可以了解一對一；想與朋友一起練，再問雙人安排。先看需要哪種教法，再比較價格，才選得到合適的課。
比較別家也用同一組欄位，才看得出差別。對方沒寫教材或改期方式，就列在待問清單，問清後再比較。
送出表單後，就算預約好了嗎？
表單讓訪客填入稱呼、聯絡方式、時段等資料，再按按鈕送出。按鈕上的文字要符合它真正完成的事：只傳送需求，用「詢問試上時段」；能選定時段、取得預約確認的流程，才用「完成預約」。
表單問的每一項，都要派得上用場。排課需要方便時段，老師需要知道經驗與目標。程度選項寫「完全沒學過」「會幾個和絃」「已能彈唱」，訪客比較容易選。
訪客讀完課程頁，應該知道要說哪些事。把下面這類詢問訊息放在工作單，逐項檢查頁面有沒有交代：
我想詢問初學吉他試上。我完全沒學過，目前沒有琴，想先確認試上能否安排用琴。我方便週三晚間或週六下午，想學歌曲伴奏。請回覆可安排時段、費用與當天準備事項。
小島先收需求，再安排時段。送出後可能看到三種訊息，各自代表不同進度：
| 看到的訊息 | 這一步做完什麼 | 還要等什麼 |
|---|---|---|
| 表單頁顯示「已收到你的詢問」 | 你已完成送出 | 教室人員查看這份詢問，再回覆可安排的內容 |
| 系統自動寄信「已收到，將由教室回覆」 | 系統已寄出收件通知 | 工作人員確認時段、費用與用琴 |
| 工作人員回覆具體安排，雙方都同意 | 日期、時間、費用與用琴都已說定 | 按確認內容準備到場 |
送出成功訊息可以寫：
已收到你的試上需求。教室會透過你留下的聯絡方式，回覆可安排時段、費用與用琴；目前還沒有確認預約。
系統的自動郵件也可以沿用這段話。
等工作人員確認安排、雙方都同意，回覆就要寫到讀者能照著準備，例如：
已確認你的試上為 10 月 14 日晚間 7 點至 7 點半，試上費新台幣 300 元。這次可安排教室吉他，限當堂使用，不提供借回家。請依這份安排到場；其他準備事項可看試上準備頁。
回覆只給時間、沒答借琴，就補問借琴。日期、時間、費用與用琴都確認了，才算說定安排。
請接收詢問的人也讀一次課程頁，核對網站說法和人員回覆是否一致，免得讀者詢問後又得到另一套規則。
先在頁面預覽點「詢問試上時段」，確認真的開到表單或聯絡位置，而非又回首頁。小島的路線是從 https://example.com/courses/beginner-guitar/ 到 https://example.com/contact/。這一步檢查連結是否帶對地方，不必真的送出詢問。
要查表單是否送達，交給網站管理者和接收人員約好測試。他們可以用 AEO-TEST-01 等名稱辨認這份詢問，核對送出畫面與收到的內容，並在詢問統計中排除測試。畫面成功、接收端卻找不到，或收到後沒人回覆，都需要管理者處理。
每個人的報價不同，要怎麼寫？
把影響價格的事說出來。網站製作要看頁數、功能與搬移多少內容，就請讀者準備這些資料，再交代怎麼估價。有起價，也要寫最基本包含哪些工作，讀者才知道要不要進一步詢問。
這頁只解釋知識，讀完要能做什麼？
如果你選的是解釋概念或差異的文章，就用它原本的問題練習。例如「木吉他和電吉他有什麼不同」，在工作單寫下要比較的項目，再找出兩種吉他各自的說明。讀者要看得出差在哪裡，也要知道這個差別會怎樣影響使用。
改稿時，讀到一個差別就追問：「知道這件事後，我該怎麼選？」如果只列兩串規格，還答不出這句，就補上用途與原因。按第六章的方法核對原始資料，再把來源連在相應說明旁，需要進一步練習的地方再接下一篇教學。這種文章不一定需要費用或詢問表單，先把原本的問題答清楚。
換你整理這次選定的頁面
打開你選定的頁面，按讀者的問題整理答案。產品、活動或課程頁要幫人選擇；知識頁要幫人看懂概念或分清差異。查不到的資料先列出來問清楚，其餘有根據的內容可以繼續寫。
- 寫出讀完這頁要能做什麼。課程頁可以是「決定是否先試上」；知識頁可以是「說出兩種樂器的差異，知道接著查什麼」。
- 找出支持答案的資料。服務頁核對內容、價格、包含項目與詢問方法；知識頁照原問題查概念、原因、差異或適用條件。
- 開頭回答眼前的問題，後面補理由與條件，再放讀者用得到的詢問連結、下一篇教學或原始資料。
- 照第 5 章的方法試讀。產品或服務頁問是否適合、要付多少、送出後還等什麼；知識頁問原題與兩種情況的差別。
找不到答案，就補內容或調位置；看到卻答錯，就改清楚時間、價格或適用條件。
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